我校參與慈善救助事業(yè)取得顯著成績(jī)

??? 我校之所以能夠兩度參與四川省慈善總會(huì)的慈善公益項(xiàng)目，是基于我校自建校伊始，便十分關(guān)注社會(huì)慈善救助事業(yè)，并身體力行做出積極貢獻(xiàn)。

???? 2012年1月，我校與成都市未成年人救助保護(hù)中心響應(yīng)民政部等八部委《關(guān)于在全國(guó)開(kāi)展“接送流浪孩子回家”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（民發(fā)〔2011〕200號(hào)）精神，聯(lián)合成立了“成都市未成年人救助保護(hù)中心、/四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校教育培訓(xùn)基地”，以“為慈善事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為流浪未成年人奉獻(xiàn)愛(ài)心”為宗旨,提出了“以藝術(shù)點(diǎn)化心靈，用技能創(chuàng)造未來(lái)”的教育培訓(xùn)方案，對(duì)進(jìn)入成都市未成年人救助保護(hù)中心的流浪未成年人進(jìn)行以藝術(shù)與職業(yè)技能為特色的教育培訓(xùn)，讓優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育、技能培訓(xùn)服務(wù)于社會(huì)救助與慈善事業(yè)。

??? 從2012年1月到9月，我校派出三名駐站教師、兩名音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)教師進(jìn)入成都市未成年人救助保護(hù)中心。針對(duì)受助未成年人全天候救助的特點(diǎn)，駐站教師堅(jiān)持全年365天日夜輪班值守、不間斷開(kāi)展工作的特殊工作制度，切實(shí)保障每個(gè)受助未成年人都能夠接受教育。在救助保護(hù)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織、協(xié)調(diào)下，對(duì)流浪未成年人進(jìn)行了日常教育培訓(xùn)、聲樂(lè)培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)流浪未成年人創(chuàng)作繪畫(huà)作品，輔導(dǎo)流浪兒童閱讀各種書(shū)籍。這一項(xiàng)目受到了從中央到省、市各級(jí)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、媒體和社會(huì)各界人士的關(guān)注與支持。也因?yàn)榇耍凰拇ㄊ〈壬瓶倳?huì)納入“重塑美好心靈”公益行動(dòng)——流浪未成年人心理疏導(dǎo)和行為矯治救助示范項(xiàng)目。

???? 從2012年9月起，我校增派三名駐站教師、一名職業(yè)技能培訓(xùn)專業(yè)教師，在對(duì)成都市未成年人救助保護(hù)中心受助流浪未成年人繼續(xù)進(jìn)行日常教育、藝術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展餐飲服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)，部分流浪未成年人還被推薦到餐飲服務(wù)企業(yè)工作，使他們徹底告別流浪，回歸社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“以藝術(shù)點(diǎn)化心靈，用技能創(chuàng)造未來(lái)”的培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，也圓滿完成了四川省慈善總會(huì)“重塑美好心靈”公益行動(dòng)——流浪未成年人心理疏導(dǎo)和行為矯治救助示范項(xiàng)目。

??? 正是基于這一項(xiàng)目的圓滿完成，四川省慈善總會(huì)于2013年再度啟動(dòng)“重塑美好心靈”——流浪未成年人心理疏導(dǎo)和行為矯治救助二期示范項(xiàng)目，我校也再次作為合作單位，參與這一具有重要社會(huì)意義的慈善救助項(xiàng)目。

??? 截至2013年3月底，我校派駐成都市未成年人救助保護(hù)中心的6名駐站教師、3名藝術(shù)與職業(yè)技能培訓(xùn)專業(yè)教師在對(duì)流浪未成年人進(jìn)行日常教育培訓(xùn)、聲樂(lè)培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)方面已經(jīng)做了大量工作。所有這些工作，在對(duì)流浪未成年人心理疏導(dǎo)和行為矯治方面起到切實(shí)作用，在呼吁更多社會(huì)人士關(guān)注、參與流浪未成年人救助收到良好效果的同時(shí)，對(duì)于提升我校的品牌形象，也有著極其重要的意義。?